7月20日晚20點，華南師范大學心理與認知科學學院曲琛教授作為腦客中國科研第64位講者為大家帶來主題為《社會互動中等級信息加工的神經機制及調控》的報告。以下為報告部分內容：
大家好，社會等級事實上就是我們平時身在任何組織中都會接觸到的一種社會組織形式。比如說我們到一個公司，或者是我們在我們的學校啊，都會看到一個組織架構圖。那我們大部分情況下見到的組織架構圖都是分等級的，是一層一層下來的。社會等級在人類社會里面是隨處可見的，在任何一個社會團體當中，等級都是一個很高效的管理模式。
1社會等級概述
事實上在很多的動物群體當中也有社會等級。比如說我們熟知的蜜蜂，蜂王、蜂后以及工蜂，我們知道就是有比較森嚴的等級的。同樣的還有右圖這種魚，美人鯉魚，它們是有一個頭領的。很有意思的是，假如你把頭領從他們群體當中給撈出去，那么很快會有一個之前處于從屬角色的魚慢慢變成新的leader，而且他們的身體顏色也會隨之發生變化。
等級對于我們來說是非常重要的，但是等級它不同于階級。等級森嚴的社會，我們稱之為階級。但事實上一個文明的社會，它的文明之處在于它的等級是可流動的，就是我們能夠通過個人的奮斗實現等級跨越。
我們很多人都會選擇的一個上升之路，就是通過努力學習，讀完高中、讀大學，以及一個一個的學位，其實就在實現著階級的流動性。一個真正流動的階級能夠激勵我們每一個個體去努力的奮斗。
2研究工作
這幾年我自己的課題組做的工作主要關心的問題就是個體如何實現社會流動，我們認為個體要想實現社會流動，他首先就要識別等級，就是要知道自己身處的環境當中，大概的結構是怎樣的，更重要的是知道這個結構后，知道自己是誰，自己在什么樣的位置、我的未來可能是怎樣的。所以我們說第一部分我們稱之為社會等級學習。
在社會等級學習之后的第二部分就需要適應社會分工，如果自身有意向，就可以通過學習改善等級，實現向上的流動。這種當前階段該怎么樣去做的行為叫做等級適應性行為。
總的來說，我課題組的工作是圍繞這兩部分展開的。有關于社會等級學習是我們今天主要介紹的部分，我們可以在網上搜到很多的研究集中在等級的適應性行為，比如說面對高等級該怎樣，對低等級該怎樣，與之相對的社會等級學習可能被很多人忽視，相關研究比較少一些。
但事實上個體對于自身社會等級的覺知和體驗，對于自我意識、認知發展以及身心健康都是非常重要的。社會等級關系的加工不良跟很多的心理疾病，比如焦慮、抑郁、成癮都是密切相關的。
在社會互動過程當中，正確的識別和加工社會等級信息是個體實現等級跨越，適應社會生活的關鍵，對我們的生存和發展都十分的重要。
3社會等級學習詳解
談到等級學習的話，一個重要的問題就是我們人類個體是怎么在我們的環境當中去獲取到等級信息的？在我們的人際互動當中，我怎么知道這個人跟我之間的等級關系？其實我不斷地用到等級這個詞，具體說來，具體到我們個體感受到的就是支配性和從屬關系。
2017年，我的一個綜述把我們社會等級學習分為三類。第一類叫做物理線索，也就是說我們直接通過外在的物理線索迅速判斷等級地位。比如說我們會判斷體積大的、強壯的，對應的支配性，等級就比較高。人類嬰兒很早就能夠根據其他個體的體格大小來判斷這種等級關系。現代社會中如果我們看到某個人攜帶了一件奢侈品，根據這樣一個物理線索，也會判斷他的等級相對較高，這可能也就是為什么我們會熱衷于奢侈品的原因。
除了簡單的通過物理線索去識別之外，第二種方式就是觀察學習。觀察學習就是通過觀察其他個體之間的互動。比如說進入到一個研討會里，通過觀察別人之間的互動、肢體語言以及交流方式，就能夠推斷自己所屬的等級。這種觀察是建立在社會互動的過程中。
第三種叫做直接競爭。其實最早等級的形成就是通過直接競爭來得到的。通過直接競爭判斷自身厲不厲害，通過打架獲得不同的領地，這是獲取社會等級最直接的方式。但是在現代社會越來越少用到直接競爭，因為直接競爭會帶來一些不必要的損失。
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